Aquí encontrarás, de un solo vistazo, todos los artículos de la serie #Compartir es un desafío.
En el marco de la Semana de la Educación Abierta (OE Week) y, en colaboración con la Cátedra UNESCO RELIA y EUniWell (European University of Wellbeing), a lo largo del mes de marzo, hemos explorado los obstáculos que surgen cuando queremos compartir nuestros recursos educativos y los desafíos que hay que superar.
14 autores y 16 autoras de 15 países han colaborado y nos han expuesto, a través de estos 17 artículos redactados en 6 idiomas diferentes, los obstáculos con los que se han encontrado durante sus experiencias de intercambio, para luego proponernos sus soluciones para superarlos y afrontar el desafío de un intercambio más sencillo.
Esta iniciativa ha sido posible gracias a un trabajo colaborativo. ¡Nuestro más sincero agradecimiento a los autores y autoras por haber aceptado nuestra invitación y haber asumido el desafío!
10 Feb 2026
Cada año, a principios de marzo, se celebra la educación abierta durante la OEWeek (Semana de la Educación Abierta), promovida por Open Education Global.
Este año, compartir es nuestro hilo conductor. Hemos identificado 16 obstáculos o retos para compartir: algunos son reales y pueden estar relacionados con la falta de…
10 Feb 2026
03 Mar 2026
¿Soy legítimo/a para compartir? Esta pregunta, que todos y todas nos hacemos, es el punto de partida del artículo de Marcela Morales (México), codirectora ejecutiva de Open Education Global. Su análisis y su respuesta deberían tranquilizarnos…
03 Mar 2026
04 Mar 2026
Javiera Atenas y Leo Havemann (Universidad de Suffolk y University College London, Reino Unido) señalan que, si bien los profesores-investigadores aceptan de buen grado compartir los resultados de sus investigaciones, no ocurre lo mismo con los dedicados a la educación. ¿A qué se debe esta diferencia? En su análisis,…
04 Mar 2026
09 Mar 2026
Dos artículos eligieron la relación enfermiza que mantenía Gollum, el personaje inventado por Tolkien, con su anillo, para ilustrar la dificultad de compartir. Pierre-Antoine Gourraud (Nantes Université, Francia) comparte por convicción. Consciente de que la ciencia se construye porque unos toman prestado de otros y que participar en esta ciencia…
09 Mar 2026
10 Mar 2026
Este es un tema complicado en algunos países. ¿Existe, en ciertas maneras de compartir, un colonialismo más o menos disimulado? Es un gran placer dar la bienvenida a Mpine Makoe (Universidad de Sudáfrica), Darrion Letendre y Robert Lawson (NorQuest College de Edmonton, Canadá) para intentar responder a esta delicada pregunta.
10 Mar 2026
11 Mar 2026
¿Hay que ser ingenuo o ingenua para compartir? Esa es la pregunta inicial que motiva la contribución de Dorothy Laubscher, de la Universidad North-West de Sudáfrica. Su experiencia sobre el terreno en Sudáfrica es muy valiosa: es lejana… y, sin embargo, universal. Y también, un hermoso entusiasmo portador de esperanza.
11 Mar 2026
12 Mar 2026
Latifa Chahbi, Loubna Terhaz, Khalid Berrada y Alan Levine (Marruecos, EE. UU.) han creado un equipo ad hoc para abordar la cuestión del juicio. El análisis se traslada entonces al norte de África, donde los REA se extienden desde hace tiempo, y a la visión global que aporta Alan Levine….
12 Mar 2026
17 Mar 2026
Zoltan Lantos es profesor e investigador en la Universidad Semmelweis de Hungría. Su historia es también la de muchos de sus colegas: la de un recurso compartido que, en un principio, parecía lógico, pero que poco a poco cobra vida, y el asombro ante ese recurso que va evolucionando según…
17 Mar 2026
18 Mar 2026
Barbara Class y Henrietta Carbonel, de UniDistance Suiza, y Mathilde Panes, de la Universidad de Formación del Profesorado del cantón de Vaud, aceptaron el reto que planteaban las complejidades técnicas del intercambio. Consiguieron explicarnos por qué estos problemas técnicos son, ante todo, problemas conceptuales. ¡Y lo hicieron sin dejar de…
18 Mar 2026
18 Mar 2026
Souhad Shlaka analiza la cuestión de la competición desde la perspectiva de su propia experiencia como profesora e investigadora en la Universidad Mohammed V (Marruecos). La cuestión planteada era la de la imposición de la competición como modelo de gobernanza: ¿cómo podemos responder para sustituirla por un enfoque diferente, el…
18 Mar 2026
23 Mar 2026
Virginia Rodés y Regina Motz (ambas de Uruguay, aunque Virginia trabaja actualmente en el Instituto para el Futuro de la Educación y reside en España) analizan el posible uso indebido de los REA. Su análisis, basado en hallazgos muy recientes, pone de manifiesto sobre todo que no basta con…
23 Mar 2026
24 Mar 2026
¿Se espera de nosotros, en ocasiones, que compartamos? ¿Es contraproducente, en algunos casos, obligar a la gente a compartir? Responder a estas complejas preguntas es el reto que ha asumido Luc Massou (Universidad de Lorena, Francia), quien se basa en su experiencia en el Ministerio de Educación Superior francés.
24 Mar 2026
25 Mar 2026
«Descubribilidad»… Vaya, qué palabra tan extraña. El punto de partida de nuestro reto sobre la «descubribilidad» fue darnos cuenta de que resulta muy difícil pedirle a alguien que comparta algo si, por una u otra razón, el curso que se quiere compartir está oculto a la vista. En el llamado…
25 Mar 2026
26 Mar 2026
Un destacado grupo de autores se ha reunido para abordar este importante reto: que la elaboración de REA lleva demasiado tiempo. Sophie Depoterre, José-Miguel Escobar-Zúñiga, Paul Lyonnaz y Nadia Villeneuve (Lovaina, Bélgica; Sherbrooke, Canadá; Nantes, Francia; y Laval, Canadá). Su conclusión es realista: sí, ¡diseñar un REA lleva tiempo! Pero…
26 Mar 2026
30 Mar 2026
Alan Levine es uno de los abogados más activos del mundo abierto. Diariamente, comparte en línea algúna pagina web, iniciativa o idea que impulsa el movimiento abierto en algún lugar del mundo. En este artículo, se basa en su propia experiencia para explicar por qué no es conveniente organizar la…
30 Mar 2026
31 Mar 2026
Al término de este mes de la educación abierta, la serie «Compartir es un desafío» llega a su fin. Muchísimas gracias a todas las personas que lo han hecho posible: autoras, autores, traductoras, traductores, revisoras y revisores, y colaboradoras y colaboradores. 14 autores y 16 autoras de 15 países han…
31 Mar 2026