UNOE, le réseau Unitwin en Éducation Ouverte

Partager est un défi

Retrouvez ici, en un seul coup œil, tous les articles de la série #Partager est un défi

Dans le cadre de la Semaine de l’Éducation Ouverte (OE Week) et, en collaboration avec la Chaire UNESCO RELIA et de EUniWell (European University of Wellbeing), nous avons exploré tout au long du mois de mars, les obstacles qui surviennent quand nous souhaitons partager nos ressources éducatives et les défis qu’il faut alors surmonter.

14 auteurs et 16 autrices de 15 pays ont collaboré et nous ont exposé au travers de ces 17 articles rédigés en 6 langues différentes, les obstacles qu’ils et elles ont pu rencontrer au cours d’expériences de partage puis nous ont proposé leurs solutions pour les surmonter et relever le défi d’un partage plus aisé.

Cette initiative a été rendue possible grâce à un travail collaboratif. Nos plus chaleureux remerciements aux auteurs et autrices pour avoir accepté notre invitation et relevé le défi !

10 Fév 2026

Partager… Nos défis pour 2026

Chaque année, au début du mois de mars, l’éducation ouverte est célébrée lors de l’OEWeek (semaine de l’éducation ouverte), promue par Open Education Global. Cette année, c’est la question du partage qui nous sert de fil conducteur. Nous avons cette fois identifié 16 obstacles ou défis au partage : certains sont…
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10 Fév 2026
02 Mar 2026

Éducation et Partage

Partager, éducation… Deux mots très forts et qui se conjuguent. Quoi de plus normal de demander à un poète, un activiste, un grand éducateur de nous introduire dans les débats de cette semaine de l’éducation ouverte. Ahmed Galai, Prix Nobel de la Paix en 2015, nous fait le très grand…
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02 Mar 2026
04 Mar 2026

« Mon précieux » : pourquoi les universitaires protègent leurs ressources pédagogiques et leurs données (mais partagent volontiers leurs articles)

Javiera Atenas et Leo Havemann (Université du Suffolk et University College London au Royaume Uni) remarquent que si les enseignants-chercheurs acceptent volontiers de partager leurs résultats de recherche, c’est beaucoup moins le cas pour ceux de l’éducation. Pourquoi cette différence ? Dans leur analyse, ils nous proposent également des…
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04 Mar 2026
05 Mar 2026

Avons-nous encore besoin des REL à l’ère de l’IA ?

Mitja Jermol (Slovénie) et Fawzi Baroud (Liban) s’attaquent à un obstacle récent : les succès des IA génératives rendent-elles caduques les REL ? En partant de deux perspectives très différentes, ils arrivent à des conclusions similaires et inattendues : produire des ressources éducatives libres n’a jamais été aussi important !
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05 Mar 2026
09 Mar 2026

« Mon précieux », La ressource éducative libre au risque d’être rongé par la crainte du pillage.

Deux articles ont choisi la relation maladive qu’entretenait Gollum, le personnage inventé par Tolkien, avec son anneau, pour illustrer la difficulté à partager. Pierre-Antoine Gourraud (Nantes Université, France) partage par conviction. Conscient que la science se bâtit parce que les un·es empruntent aux autres et que participer à cette science,…
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09 Mar 2026
10 Mar 2026

Éducation ouverte : quand le partage devient colonisation

Voilà un sujet compliqué dans certains pays. Y a-t-il, dans certaines formes de partage, un colonialisme plus ou moins bien déguisé ? C’est avec grand plaisir que nous accueillons Mpine Makoe (Université d’Afrique du Sud), Darrion Letendre et Robert Lawson (NorQuest College d’Edmonton, Canada) pour essayer de répondre à cette…
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10 Mar 2026
11 Mar 2026

La naïveté dont nous devons nous défaire  

Faut-il être naïf, ou naïve, pour partager ? Voilà la question de départ qui motive la contribution de Dorothy Laubscher, de la North-West University en Afrique du Sud. Son expérience de terrain, en Afrique du Sud, est mise à contribution : C’est loin… et pourtant universel. Et aussi, un bel…
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11 Mar 2026
16 Mar 2026

À qui appartient le contenu généré par l’IA ?

Le plus grand partageur connu est peut-être Robin des Bois. Mais c’était aussi un hors-la-loi. Il est donc assez normal que nous soyons tous et toutes inquiet·es aujourd’hui à l’heure de partager. Qu’en est-il vraiment ? Quand ai-je le droit de partager ? Et surtout… qu’est-ce qui change avec l’IA…
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16 Mar 2026
17 Mar 2026

Une communauté fondée sur le partage

Zoltan Lantos est enseignant-chercheur à l’Université Semmelweis en Hongrie. Son histoire est aussi celle de nombreux collègues. Celle d’une mise en partage qui au départ paraissait logique, puis d’une ressource qui peu à peu commence à vivre et l’étonnement devant cette ressource qui va se modifier au gré des enseignant.es…
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17 Mar 2026
18 Mar 2026

Voyage au cœur de l’obstacle « complexité »

Barbara Class et Henrietta Carbonel d’UniDistance Suisse, et Mathilde Panes de la Haute école pédagogique du canton de Vaud ont relevé le défi de la complexité technique du partage. Elles ont réussi à nous expliquer pourquoi ces enjeux techniques sont avant tout des enjeux conceptuels. Sans oublier cependant de nous…
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18 Mar 2026
18 Mar 2026

Encourager le partage repose sur une approche systémique et holistique

Souhad Shlaka analyse la question de la compétition à partir de sa propre expérience d’enseignante et chercheure à l’Université Mohammed V (Maroc). La question posée était celle d’une compétition imposée comme modèle de gouvernance : comment réagissons-nous pour lui substituer une autre logique, celle de la coopération ?
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18 Mar 2026
24 Mar 2026

De l’obligation à la reconnaissance en éducation ouverte

Sommes-nous parfois sommé·e·s de partager ? Est-ce parfois contre-productif de forcer à partager ? Répondre à ces questions complexes est le défi relevé par Luc Massou (Université de Lorraine, France) qui s’appuie sur son expérience au Ministère français de l’enseignement supérieur.
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24 Mar 2026
25 Mar 2026

Comment les auteur·ice·s peuvent rendre leurs REL « découvrables »

La découvrabilité… Voilà un bien étrange mot. Le point de départ de notre « défi » découvrabilité était la réflexion qu’il était bien difficile de demander à quelqu’un de partager si, pour une raison ou une autre, le cours qu’on partage est invisibilisé. Dans les pays dits du Nord global, l’enjeu devient…
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25 Mar 2026
26 Mar 2026

Ressources éducatives libres : le partage est-il vraiment chronophage ?

C’est un joli consortium d’auteurs qui se sont rassemblés pour répondre à cet obstacle important : produire des REL prendrait trop de temps. Sophie Depoterre, José-Miguel Escobar-Zuniga, Paul Lyonnaz et Nadia Villeneuve (Louvain, Belgique, Sherbrooke, Canada, Nantes, France et Laval, Canada). Leur conclusion est réaliste : oui, il faut du…
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26 Mar 2026