La mission de l’Université Carlos III de Madrid (UC3M) est de contribuer à l’amélioration de la société grâce à un enseignement de la plus haute qualité et à une recherche de pointe, conformément à des normes internationales rigoureuses.
L’UC3M aspire à l’excellence dans toutes ses activités, avec pour objectif de devenir l’une des meilleures universités d’Europe. L’université encourage activement le développement personnel de tous ceux qui font partie de la communauté de l’enseignement supérieur. Toutes les activités sont guidées par les valeurs de mérite, de compétence, d’efficacité, de transparence, d’équité, d’égalité et de respect de l’environnement. L’université occupe une place de premier plan dans les classements internationaux et nationaux, ce qui la place parmi les meilleures universités espagnoles et européennes. Son engagement en faveur de l’excellence académique et de la recherche a été validé par des accréditations prestigieuses qui attestent de ses normes de qualité élevées.
La Chaire UNESCO « Éducation numérique évolutive pour tous »
La Chaire UNESCO « Éducation numérique évolutive pour tous » a été créée en 2013 avec pour mission de promouvoir l’éducation numérique à différentes échelles, que ce soit sous la forme de MOOC (cours en ligne ouverts à tous) ou de SPOC (petits cours privés en ligne).
Au départ, elle couvrait les pays hispanophones. Depuis, elle s’est développée pour offrir une couverture mondiale et inclure des thèmes supplémentaires tels que l’analyse de l’apprentissage, les REL, la formation des enseignants, les micro-certifications, etc. et, plus récemment, le thème très important de l’intelligence artificielle générative.
Carlos Delgado Kloos
Dr Carlos Delgado Kloos a étudié l’ingénierie des télécommunications à l’Université technique de Madrid et l’informatique à l’Université technique de Munich. Il est professeur titulaire d’ingénierie télématique à l’Université Carlos III de Madrid, où il occupe également les fonctions de chef de département, de directeur du groupe de recherche GAST et de directeur de la chaire UNESCO sur « l’éducation numérique évolutive pour tous ».
Auparavant, il a été délégué du recteur pour les micro-certifications numériques, vice-recteur chargé de la stratégie et de l’éducation numérique, vice-recteur chargé des infrastructures et de l’environnement, vice-recteur associé chargé des relations internationales et de la coopération, et directeur fondateur de son département. Il a effectué des séjours de recherche dans plusieurs universités, notamment à Harvard, au MIT, à Munich, à Passau et à Naples. Ses principaux domaines de recherche se situent dans le champ des technologies éducatives. Il a participé à de nombreux projets sur les ressources éducatives libres, les MOOC, l’analyse de l’apprentissage, la formation des enseignants, les micro-certifications et l’intelligence artificielle, et est l’auteur de plus de 600 publications. Il a coordonné plusieurs MOOC sur des plateformes telles que edX, Coursera, Federica Weblearning et MiríadaX, totalisant plus de 700 000 inscriptions. Il a reçu le « Practitioner Award 2019 » de l’Open Education Consortium.
