La misión de la Universidad Carlos III de Madrid (UC3M) es contribuir a la mejora de la sociedad mediante una enseñanza de la máxima calidad y una investigación de vanguardia, en consonancia con las más exigentes directrices internacionales.
La UC3M aspira a la excelencia en todas sus actividades, con el objetivo de convertirse en una de las mejores universidades de Europa. La universidad fomenta activamente el desarrollo personal de todas las personas vinculadas a la comunidad de la educación superior. Todas las actividades se rigen por los valores de mérito, capacidad, eficiencia, transparencia, equidad, igualdad y respeto por el medio ambiente. La Universidad ocupa una posición destacada en los rankings internacionales y nacionales, lo que nos sitúa entre las mejores universidades españolas y europeas. El compromiso con la excelencia académica y la investigación ha sido validado por prestigiosas acreditaciones que avalan unos altos estándares de calidad.
La Cátedra UNESCO «Educación digital escalable para todos»
La Cátedra UNESCO «Educación Digital Escalable para Todos» se creó en 2013 con la misión de promover la educación digital a diferentes escalas, ya sea en forma de MOOC (cursos en línea masivos y abiertos) o de SPOC (cursos en línea privados y reducidos).
Inicialmente abarcaba los países de habla hispana. Desde entonces, ha crecido hasta alcanzar una cobertura mundial e incluir temas adicionales como la analítica del aprendizaje, los REA, la formación del profesorado, las microcredenciales, etc., y más recientemente el importantísimo tema de la inteligencia artificial generativa.
Carlos Delgado Kloos
El Dr. Carlos Delgado Kloos estudió Ingeniería de Telecomunicaciones en la Universidad Politécnica de Madrid e Informática en la Universidad Técnica de Múnich. Es catedrático de Ingeniería Telemática en la Universidad Carlos III de Madrid, donde también es jefe de departamento, director del grupo de investigación GAST y director de la Cátedra UNESCO sobre «Educación Digital Escalable para Todos».
Anteriormente, ha sido delegado del rector para microcredenciales digitales, vicerrector de Estrategia y Educación Digital, vicerrector de Infraestructuras y Medio Ambiente, vicerrector adjunto de Relaciones Internacionales y Cooperación, y jefe fundador de su departamento. Ha realizado estancias de investigación en varias universidades, como Harvard, el MIT, Múnich, Passau y Nápoles. Sus principales intereses de investigación se centran en el campo de la tecnología educativa. Ha participado en numerosos proyectos sobre recursos educativos abiertos, MOOC, análisis del aprendizaje, formación del profesorado, microcredenciales e inteligencia artificial, y es autor de más de 600 publicaciones. Ha coordinado varios MOOC en plataformas como edX, Coursera, Federica Weblearning y MiríadaX, acumulando más de 700 000 inscripciones. Recibió el «Practitioner Award 2019» del Open Education Consortium.
