Lors de la Semaine de l’apprentissage numérique à l’UNESCO du 8 au 11 septembre, le réseau UNOE a eu l’opportunité de présenter son activité : Friction ou pas Friction ? Cet atelier participatif a pour but de faire réfléchir aux usages de l’IA par les enseignant·es et par les élèves, usages créant toutes sortes de dilemmes que nous avons appelés ici Frictions en lien avec le thème de la conférence cette année :
L’éducation à l’ère de l’IA : Faits | Frictions | Frontières
Nous avions décidé, en tant que réseau international, de proposer notre activité aussi bien en français, qu’en espagnol, en arabe ou en anglais. Les membres du réseau UNOE présents pour la semaine à Paris ont donc animé l’activité dans leur langue, permettant ainsi aux personnes participantes de pouvoir s’exprimer dans leur langue maternelle.
L’UNESCO nous avait attribué un espace central et de passage ; ce qui a permis à de nombreuses personnes de nous rejoindre quelle que soit leur langue.
L’atelier Friction ou pas-Friction ?
L’activité se déroule autour de planches décrivant des frictions sur des sujets actuels rencontrés dans le domaine sur l’IA tels que :
- Soupçons d’utilisation de l’IA sans preuve
- L’utilisation de l’IA par les enseignants mais l’interdiction aux élèves
- Les inégalités dans l’utilisation de l’IA – Options payantes versus gratuites
- L’IA et apprentissage des langues
- Les biais de genre, par exemple dans la correction de copies
Ces thèmes se présentent sous forme de questions et l’activité propose aux personnes participantes de se positionner sur une des 3 opinions ou réponses proposées.
Bien souvent, comme dans tout dilemme, aucune des solutions proposées ne convient. On choisit alors un peu par défaut celle qui se rapproche le plus de sa pensée.
S’ouvre alors la discussion, souvent très animée, afin d’argumenter son choix de réponses, ou de comprendre celui des autres.
En dernière intention, on demande aux personnes participantes qui le souhaitent de modifier leur choix ou d’écrire une 4ème réponse qui correspond mieux à leur opinion.
Les 4 sessions proposées ont été un succès avec des discussions et des débats animés. Le lieu de l’atelier étant ouvert et au sein de la Digital Learning Week, de nombreuses personnes se sont arrêtées « en passant » et se sont prises au jeu, enrichissant encore les discussions. Quelques photos en bas de page.
Vous souhaitez reproduire cette activité dans votre établissement ?
Les ressources sont disponibles sous licence CC et téléchargeables ici :
- Guide d’animation
- Planches de jeu :
Vous souhaitez apporter vos idées ou opinions aux différentes frictions proposées ?
Vous pouvez participer à notre activité en ligne en répondant à ce questionnaire.
Quelques photos de l’activité
Pour toute question sur cet atelier, vous pouvez contacter la Chaire UNESCO RELIA : chaireunescorelia@univ-nantes.fr
